
|
Уважаемые студенты в рамках занятия необходимо выполнить задание |
|
Наименование работ |
Затраты труда на 1ед. (монтаж сборных (ж/б конструкций), чел.-мин. |
Разряд работ по ТКС |
Состав бригады |
||
|
|
|
|
|||
|
1.Прием ящика с раствором |
2,1 |
II |
|
|
|
|
2.Строповка ригеля |
6,7 |
III |
|
|
|
|
3.Наблюдение за подъемом ригеля |
5,9 |
III |
|
|
|
|
4.Установка ригеля по месту |
18,3 |
IV |
|
|
|
|
5.Выверка и фиксирующее крепление |
5,5 |
IV |
|
|
|
|
6.Расстроповка ригеля |
6,9 |
II |
|
|
|
|
7.Бетонирование стыков |
20,3 |
IV |
|
|
|
|
8.Прочие работы |
3,4 |
II |
|
|
|
|
Итого оперативные работы |
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
ЕНИР |
Описание работ и условий пр-ва |
Ед. изм. |
Задание |
Исполнение |
||||||
|
Кол- во |
Нвр Чел.- ч. |
Кол-во ч/час по норме |
Сдельная расценка за ед. |
Зсд-п расц. Сумма на з/п |
Кол- во |
Кол-во ч/час на выполнен. работ |
Зсд Сумма на з/п |
||||
|
1 |
- |
Монтаж сборных ж/б |
1 шт. |
100 |
|
|
|
|
100 |
80 |
|
|
№ п/п |
Ф.И.О. испол- нителей |
Профессия |
Разряд |
Отработанное время за ……… месяц |
Всего (час) |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
… |
14 |
15 |
|
|||||
|
16 |
17 |
18 |
… |
29 |
30 |
31 |
|||||
|
1 |
Арисов А.А. |
Монтажник |
|
8 |
8 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
2 |
Зверев З.З. |
Монтажник |
|
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
3 |
Лапшин Л.Л. |
Монтажник |
|
8 |
8 |
8 |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Показатели |
Разряд рабочих |
|||||||
|
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
|
|
Тарифные коэффициенты |
1,0 |
1,085 |
1,19 |
1,34 |
1,54 |
1,8 |
1,92 |
2,05 |
|
Часовая тарифная ставка, руб. |
105,16 |
114,09 |
125,14 |
140,91 |
161,95 |
189,29 |
201,91 |
215,58 |
|
Способ выполнения производственного процесса |
Число операций в рабочем процессе |
Максимально-допустимые величины технологического перерыва, %, при числе рабочих в звене |
||
|
2 |
3-4 |
5-6 |
||
|
С применением немеханизированного или полумеханического труда |
до 5 5 – 10 > 10 |
1 2 4 |
2 3 5 |
4 5 7 |
|
С одновременным применением меха- низированного или полумеханизиро- ванного труда |
до 5 5 – 10 > 10 |
1,5 3 6 |
3 5 8 |
6 8 10 |